Объект и предмет исследования
Объект исследования – личность.
Предмет исследования – особенность профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
Цель исследования – исследование особенностей сторон профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
Задачи исследования:
1. Выявить профессиональный тип личности школьников 9 класса;
2. Выявить профессиональный тип личности школьников 11 класса;
3. Провести сравнительный анализ профессиональных типов личности в двух группах;
4. Определить тип профессиональной направленности школьников 9 класса;
5. Определить тип профессиональной направленности школьников 11 класса;
6. Провести сравнительный анализ типов профессиональной направленности в двух группах.
Теоретическая гипотеза:
Особенности профессионального самоопределения школьников 9 и 11 класса будут различаться.
Эмпирическая гипотеза:
1. Ведущим профессиональным типом личности у школьников 9 класса будет «социальный»;
2. Ведущим профессиональным типом личности у школьников 11 класса будет «предприимчивый»;
3. В группе школьников 9 класса будет доминировать «направленность на себя»;
4. В группе школьников 11 класса будет доминировать «направленность на взаимодействие»
Описание выборки: в данном исследовании использовалась целевая выборка и приняли участие 40 человек, которые составили две группы испытуемых по 20 человек в каждой. Выборку составили учащиеся школы 93, а именно ученики 9 и 11 классов.
История развития педагогики
По характеру системы педагогических знаний выделяют 3 этапа развития педагогики как науки.
I
этап – эмпирический
. Педагогические знания систематизированы на основе эмпирического опыта воспитания и образования в форме народной мудрости поколений. В современных условиях систему этих знаний относят к народной педагогике, основой которой ...
Понятие пола и гендера
Пол (sex) – системная совокупность биоралогических свойств, отличающих мужчину от женщины. Гендер (английское gender, от лат. gens – род) – социальный пол, социально детерминированные роли, идентичности и сферы деятельности мужчин и женщин, зависящие не от биологических половых различий, а от социальной организации общества
Пол – одна ...
Концепция инстинкта и его структура.
Инстинктивное поведение складывается из отдел. актов, кот. состоят из стереотипных движений. Поведение - это совокуп. двигат. функций, кот. ориент. во времени и пространстве. Конкр. инстинкт. движения - реультат длит. эволюционнго процесса. Характерные движения - соверш. , сенсорные(чувствительные) восприятия, развивается психика. Акт п ...