Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенезаСтраница 2
Младенчество
(1 месяц – 1 год)
Ведущая деятельность — эмоциональное общение ребенка и матери.
Ходьба — первое основное новообразование младенческого возраста.
Второе основное новообразование этого возраста — появление первого слова.
Раннее детство
(1 - 3 года)
Ведущая деятельность раннего детства — предметная деятельность появляется способность понимать и активно пользоваться языком в общении с людьми.
Развитие восприятия, памяти, наглядно-образного мышления.
Появляются игровые действия (игры — подражания действиям взрослых).
Возникает элементарное самосознание («Я — сам»).
Дошкольный возраст
(3—6 лет)
Ведущая деятельность — игра.
Развитие познавательных процессов.
Развитие воли.
Развитие моральных суждений, чувства вины.
Формирование самостоятельности.
Младший школьный
возраст
(6—11 лет)
Ведущая деятельность—учеба.
Развитие рефлексии.
Формирование внутреннего плана действий.
Формирование уверенности в себе, компетентности либо неверие в свои сипы, чувство неполноценности.
Подростковый возраст
(11—14 лет)
Ведущая деятельность — общение со сверстниками.
Интенсивное половое созревание и развитие, бурная физиологическая перестройка организма.
Неустойчивая эмоциональная сфера, всплески и неуправляемость эмоций и настроений.
Самоутверждение своей самостоятельности и индивидуальности.
Формирование самосознания своего "Я", эгоцентричности
Юность
(14 — 18 лет)
Ведущая деятельность — учебно-профессиональная.
Формируется самосознание — представление о себе самом.
Формируется собственное мировоззрение.
Стремление приобрести профессию — основной мотив познавательной деятельности.
Возникает первое чувство любви, дружбы.
Молодость
(18—28 лет)
Ведущая деятельность — социально-личностное общение.
Зрелость в умственном, нравственном отношении.
Пик интеллектуальных и познавательных возможностей.
Принятие ответственных решений: выбор и овладение профессией, выбор стиля и своего места в жизни.
Выбор спутника жизни, создание своей семьи, активность в сексуальной сфере.
Взрослость
(28—45 лет)
Ведущая деятельность — профессиональная.
Убежденность, сложившееся мировоззрение.
Критичность и самокритичность.
Пик профессиональных достижений.
Зрелость
(45—65 лет)
Ведущая деятельность – преодоление кризиса середины жизни.
Достижение вершин в управленческой деятельности.
Подтверждение своей значимости для других.
Выработка нового образа Я.
Переосмысление жизненных целей.
Старость
(от 65 лет)
Ведущая деятельность – приспособление к старению.
Выход на пенсию и прекращение активной трудовой деятельности.
Сужение пространства межличностных отношений.
Изменения в психике.
Мудрость как приобретение старости.
Кризис индивидуальной жизни человека.
Мышление и воображение как высшие психические процессы. Мышление
В психологии мышление считается одним из самых сложных психических процессов. Существует множество определений мышления. В целом если характеризовать данный феномен, то можно отметить, что в первую очередь мышление является социально обусловленным процессом.
Посредством мышления осуществляется процесс отражения действительности через п ...
Рукопожатия с целью получения контроля
Цель рукопожатия обеими руками — продемонстрировать искренность и глубину чувств по отношению к собеседнику, а также внушить доверие. Здесь мы должны отметить два важных аспекта. Во-первых, левая рука используется для выражения глубины чувств инициатора рукопожатия по отношению к собеседнику, поэтому место, на котором левая рука инициа ...
Как проявляется стремление к контролю и доминированию
Принимая во внимание все то, что мы только что сказали о воздействии руки, повернутой ладонью вниз или вверх, давайте проанализируем рукопожатие.
Во времена Римской империи знатные римляне приветствовали друг друга чем- то вроде современного армреслинга в положении стоя. Если один из мужчин оказывался сильнее другого, его рука оказывал ...