Организация и методы исследованияСтраница 4
« - » - отсутствие характеристики
« + » - наличие характеристики
« *» - адекватная самооценка
Таблица 3
Результаты исследования по методики РНЖ и личностного опросника Р. Кеттелла (шкала Q2)
|
Ф.И.О. |
ВУЗ |
Пол |
Возраст |
РНЖ |
Кеттелл(Q2) |
|
К.Е.О. |
Гум. |
ж |
21 |
2 |
3 |
|
Г.Ю.А. |
Гум. |
ж |
30 |
3 |
2 |
|
П.Н.А. |
Гум. |
м |
25 |
1 |
4 |
|
В.О.В. |
Гум. |
ж |
29 |
1 |
3 |
|
Б.П.А. |
Гум. |
ж |
21 |
2 |
2 |
|
Б.Т.Ю. |
Гум. |
ж |
21 |
2 |
2 |
|
М.О.В. |
Гум. |
ж |
25 |
0 |
3 |
|
Ч.Н,Н, |
Гум. |
ж |
21 |
1 |
4 |
|
Г.О.В. |
Гум. |
ж |
21 |
1 |
3 |
|
С.О.С. |
Гум. |
ж |
23 |
1 |
3 |
|
Среднее значение |
1,5 | ||||
|
К,Н,В, |
Тех. |
м |
21 |
3 |
6 |
|
В,И,В, |
Тех. |
м |
22 |
2 |
4 |
|
В,И.А. |
Тех. |
ж |
23 |
3 |
7 |
|
П.Н.Н. |
Тех. |
м |
21 |
1 |
5 |
|
З.А.Н. |
Тех. |
м |
22 |
3 |
6 |
|
И.Е.А. |
Тех. |
м |
22 |
2 |
7 |
|
Ч.О.В. |
Тех. |
ж |
21 |
3 |
7 |
|
М.С.В. |
Тех. |
ж |
21 |
3 |
8 |
|
К.О.А. |
Тех. |
м |
22 |
3 |
6 |
|
В.Е.П. |
Тех. |
м |
21 |
3 |
6 |
|
Среднее значение |
2,6 |
Математическое и статистическое обеспечение выпускной квалификационной
работы
Определение выборочной совокупности. В работе был проведен социологический опрос государственных и муниципальных служащих в Нижнекамском городском суде Республики Татарстан. На 01 января 2009 года число государственных и муниципальных служащих составляет 124 человека. Из них муниципальных служащих 48 человек, государственных служащих 76 ...
Структура деятельности и навыки
Деятельность имеет цель. Достижение цели складывается из решения ряда частных задач.
Относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи, называется действием (предметным действием). Следовательно, деятельность состоит из действий
Любое действие складывается из определенных движений. ...
Речь. Функции речи
В процессе филогенеза сформировалась такая система – человеческая речь. Именно благодаря речи содержание сознания одного человека становится доступным для других людей.
Психология рассматривает речь прежде всего как одну из высших психических функций человека, во всем диапазоне ее взаимосвязей с другими психическими функциями – мышлени ...