Совместный план работы с семьейСтраница 6
Циклограмма работы педагога – психолога Овчаренко Т. В.
|
понедельник |
Время проведения |
Вид и форма работы |
Место проведения |
|
8.20 – 8.40 |
Планерка |
Тесь | |
|
8.40 – 12.00 |
Обработка результатов диагностики, разработка рекомендаций (родители). | ||
|
13.00 – 17.20 |
Консультирование (дети, педагоги). Групповые занятия (дети). | ||
|
вторник |
8.00 – 13.20 |
Патронаж. Консультирование (родители). Работа с личными делами. |
Минусинск |
|
среда |
8.20 – 8.40 |
Планерка |
Тесь |
|
8.40 – 12.00 |
Психодиагностика, обработка результатов, разработка рекомендаций (дети) | ||
|
13.00 – 17.20 |
Консультирование (дети, педагоги). Индивидуальные занятия (дети). | ||
|
четверг |
8.20 – 8.40 |
Планерка |
Тесь |
|
8.40 – 12.00 |
Обработка результатов, разработка рекомендаций (дети). Разработка конспектов занятий. | ||
|
13.00 – 16.00 |
Консультирование (дети, педагоги). | ||
|
пятница |
8.00 – 12.00 |
Консультирование, диагностика (родители). |
Минусинск |
|
13.00 – 17.00 |
Методический часы. |
Психология восприятия, профессиональной деятельности, способностей и
индивидуальных различий
От аналитического подхода к целостности психического. Само развитие психологического знания толкало исследователей в направлении выработки синтетических представлений о психике в противовес традиционному аналитическому подходу. К середине XX века стало ясно, что попытки создать единое учение о психике, которые в разное время совершали ф ...
Социально –
психологические характеристики личности. Личность,
индивид, индивидуальность
Вопрос о том, что такое личность, какого человека можно назвать личностью - один из центральных не только для психологии, но и для философии, литературы, религии - практически для всех отраслей гуманитарного знания.
В психологии понятие личности является одним из основополагающих. Личность, - писал С.Л. Рубинштейн, - образует «основу ...
Факторные модели интеллекта
Предложенные классификации интеллекта являются субстанциональными, т.е. в большей степени теоретическими. Если же придерживаться направления, "что любые психологические конструкты, описывающие психологическое свойство, процесс, состояние, имеют смысл лишь в сочетании с описанием процедуры исследования, диагностики, измерения поведе ...